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      打造現(xiàn)代化職業(yè)教育體系(人民時評)

      2021-12-13 11:41:02 fxb

      特色決定生命力。進一步強化職業(yè)教育類型特色,鞏固職業(yè)教育類型定位,對于激發(fā)職業(yè)學校發(fā)展動力、增強職業(yè)教育的認可度和吸引力至關(guān)重要。


      適應經(jīng)濟發(fā)展需求,確保學生真正學有所成、學以致用,才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。


      職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。


      當前,我國擁有1.13萬所職業(yè)學校、3088萬在校生,已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,職業(yè)教育實現(xiàn)歷史性跨越。


      如何進一步推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,更好滿足我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快對技能人才的強烈需求,成為我國職業(yè)教育發(fā)展面臨的重要課題。


      前不久,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》?!兑庖姟分塾谄瞥母锇l(fā)展障礙、推動高質(zhì)量發(fā)展,旨在切實增強職業(yè)教育適應性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的步伐,為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐。


      特色決定生命力。進一步強化職業(yè)教育類型特色,鞏固職業(yè)教育類型定位,對于激發(fā)職業(yè)學校發(fā)展動力、增強職業(yè)教育的認可度和吸引力至關(guān)重要。


      長期以來,重普通教育、輕職業(yè)教育的觀念仍然存在,還有一些職業(yè)學校按照辦普通教育的方式辦職業(yè)教育,盲目追求大而全,淡化人才培養(yǎng)特色,偏離發(fā)展定位。


      為此,《意見》強調(diào)因地制宜、統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展,要求通過推動不同層次職業(yè)教育縱向貫通,促進不同類型教育橫向融通,加強各學段普通教育與職業(yè)教育相互打通,以強化職業(yè)教育的類型特色。


      “十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出:“增強職業(yè)技術(shù)教育適應性”。


      與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展同頻共振,適應經(jīng)濟發(fā)展新形勢和技術(shù)技能人才成長成才的新需求,職業(yè)教育才能迸發(fā)出更強勁的生機活力。


      《意見》強調(diào),圍繞國家重大戰(zhàn)略,緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢,優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè),鼓勵學校開設更多緊缺的、符合市場需求的專業(yè),形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。


      《意見》同時提出,通過豐富職業(yè)學校辦學形態(tài)、拓展校企合作形式內(nèi)容、優(yōu)化校企合作政策環(huán)境,創(chuàng)新校企合作辦學機制。


      適應經(jīng)濟發(fā)展需求,確保學生真正學有所成、學以致用,才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。


      值得關(guān)注的是,《意見》還提出穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,高標準建設職業(yè)本科學校和專業(yè)。


      這對于優(yōu)化職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)、補齊發(fā)展短板,形成高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系,具有重要意義。


      廣大職業(yè)院校應努力擺脫靠規(guī)模上效益的思維定式和路徑依賴,優(yōu)先在高端產(chǎn)業(yè)急需領域、新技術(shù)革命領域布局,優(yōu)化學校人才供給和產(chǎn)業(yè)人才需求匹配度,在發(fā)展職業(yè)本科教育的起步階段,就實現(xiàn)高起點、高標準、高質(zhì)量建設,有序、健康發(fā)展。

      我國職業(yè)教育改革發(fā)展的藍圖已經(jīng)繪就。展望未來,作為培育能工巧匠的搖籃,現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系必將為技能型社會建設、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的人力資源,必將凝聚起“技能改變?nèi)松?,技能成就夢想”的廣泛共識,必將為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供更有力的人才支撐!




      來源:人民日報


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